中國教育報-中國教育新聞網訊(xùn)（記者 周洪(hóng)松 通訊員 楊保江 王素娟）近日，河北省保定市競秀區恒睿(ruì)教育培訓學校校長餘軍，像往常一樣來到附近(jìn)億生教育培訓，從應急預案到保障措施進行監督檢(jiǎn)查。随後，他又會同(tóng)億生(shēng)教育培訓負責(zé)人(rén)彭雅林一起到其(qí)他培訓機(jī)構進行(háng)檢查。

為确保“雙減”和校外培訓機構治理工作成效，保(bǎo)定市競秀區教育和體育局(jú)創(chuàng)新路出實招，創造性地實行網格化管理。在每(měi)一個網格管(guǎn)理區内，除了由教育局工作人員(yuán)負(fù)責管理外，培訓機構之間也要互相監(jiān)督。餘軍和彭雅林就是當地網格化管理小組第五組的組長和副組長。

據(jù)區教體局相關負責人介紹，為切(qiē)實規範校外培訓機構辦學行為，競秀區教體局把培訓機構按片(piàn)區分為九個小組，并專門成立(lì)了校(xiào)外培訓機構專項治(zhì)理網(wǎng)格化管理小(xiǎo)組，網格(gé)管理人員由教育局工作人員和培訓機構負責人共同組成。管理小組明确各自工作職責，共同對網(wǎng)格内的校外培訓機構進行監督管理。通過實施網格化管理，深入開展全面摸排，準(zhǔn)确(què)登記從業人員數(shù)、招收學生數、預收(shōu)費等方面(miàn)情況和信息，實現了(le)全過程精細化管理(lǐ)。

另據要(yào)求，各小組還要對全區培訓機構不定期開展蹲點巡查(chá)工作，嚴格(gé)做到“三看五查”：看(kàn)公示、看店招、看現場，查疫情防控、查機構(gòu)減負、查營業資質、查安全記錄(lù)、查宣傳廣告。