中國(guó)教育報-中(zhōng)國教(jiāo)育新聞網訊（記者 劉玉）由遼甯(níng)省教育廳主辦(bàn)、沈陽(yáng)農(nóng)業大學(xué)農學院承(chéng)辦的(de)第六屆(jiè)遼(liáo)甯省(shěng)作物(wù)學(xué)研究生學術創新論壇(tán)近日(rì)在沈(shěn)陽農(nóng)業大(dà)學召開。論壇旨在(zài)為(wéi)研究(jiū)生搭建學術交流平(píng)台，激(jī)發學(xué)術靈感、提高學(xué)術水平、開拓學(xué)術視(shì)野，提高研(yán)究生創新能力和職業能力，推(tuī)動研究生(shēng)培養更好(hǎo)地适應遼(liáo)甯全面振(zhèn)興、全方位(wèi)振興對高(gāo)層次(cì)人才(cái)的需(xū)求，為遼甯鄉村(cūn)振興(xìng)戰略提供(gòng)人才(cái)支(zhī)撐。

雖然(rán)我國農業農村(cūn)科技(jì)發(fā)展迅速(sù)、進步(bù)顯著，但(dàn)仍然存在原始創(chuàng)新能力不足、産(chǎn)業支(zhī)撐能力偏(piān)弱等差距(jù)，缺少(shǎo)重大突破性的理論和(hé)方(fāng)法，關(guān)鍵技術(shù)與戰略性産品(pǐn)研發水平低(dī)，缺(quē)乏重大(dà)原創性成果，國際競(jìng)争(zhēng)優勢相(xiàng)對較(jiào)弱，對産業(yè)提質增效與綠(lǜ)色發展的瓶頸(jǐng)制約顯著(zhe)。如何(hé)打好種業翻身(shēn)仗？如(rú)何保護好“耕地中的大熊貓”？這些核心問(wèn)題已成(chéng)為人們(men)共同(tóng)關(guān)注(zhù)的焦(jiāo)點。隻(zhī)有通過農業農(nóng)村(cūn)科(kē)技進(jìn)步(bù)推動品種創(chuàng)新，不斷提高單(dān)産，着力提(tí)高農(nóng)業生産(chǎn)效(xiào)率、資(zī)源利(lì)用效(xiào)率，才(cái)能從根本上保(bǎo)障我國糧(liáng)食安全和(hé)農(nóng)産品有(yǒu)效供給(gěi)。科技創(chuàng)新實(shí)質就是人(rén)才的(de)創新。因此(cǐ)，加強農業高(gāo)科(kē)技人才交(jiāo)流與培養，對鄉村振(zhèn)興戰(zhàn)略順利實施都(dōu)具有(yǒu)十分(fèn)重要的現實意(yì)義。

本(běn)次(cì)論壇，與(yǔ)會*圍(wéi)繞作(zuò)物生産的不同角度(dù)為研究生們帶(dài)來了一(yī)場學術(shù)盛宴(yàn)。中國(guó)工程院院士(shì)、沈陽農(nóng)業大(dà)學(xué)陳(chén)溫福教授(shòu)作了《我國(guó)糧食(shí)安(ān)全及發展策略》報告，河(hé)南農業大學副校長(zhǎng)湯繼華教(jiāo)授作(zuò)了《玉米c型(xíng)胞質不(bú)育與恢(huī)複的遺傳(chuán)機制(zhì)解析(xī)》報告(gào)，北京(jīng)大學、國(guó)家傑出(chū)青年科學基金(jīn)獲得(dé)者秦跟基(jī)教授(shòu)作了(le)《tcp轉錄(lù)因子調控植物可塑(sù)性(xìng)發育》報告(gào)，中國農(nóng)業科(kē)學院(yuàn)徐(xú)建龍研究員作了(le)《水稻(dào)分子設(shè)計(jì)育種(zhǒng)方法(fǎ)和成功案例剖(pōu)析》報告。沈(shěn)陽農業大(dà)學水稻育種班研究(jiū)生蘆佳浩(hào)尤其(qí)關注(zhù)我(wǒ)國糧食(shí)安全(quán)的重(zhòng)要性(xìng)以及(jí)我國未來(lái)糧食(shí)安(ān)全(quán)的發展策(cè)略(luè)，他被中科院(yuàn)徐建龍研(yán)究員(yuán)的報告所(suǒ)吸引，因(yīn)為這個報告的内容與(yǔ)他目前試驗所涉及(jí)的基因編(biān)輯正好有重合(hé)的地方。他說，報(bào)告更(gèng)新的分子設計育種手段為自(zì)己打(dǎ)開了新世(shì)界的(de)大門(mén)，也見識到了更多的設計育種方法，極(jí)大(dà)地啟(qǐ)發了自(zì)己的思(sī)路。

與會*還與來(lái)自南(nán)京農業大(dà)學、揚州大(dà)學、東(dōng)北農(nóng)業大學等(děng)11所涉農高等學(xué)校的14名博(bó)士和(hé)18名碩士進(jìn)行(háng)了(le)同域與跨界的(de)學術交(jiāo)流(liú)。沈陽農業大學“作物(wù)學科研究生創(chuàng)新與交流(liú)中心(xīn)”組織作物(wù)學領(lǐng)域不(bú)同(tóng)研究方(fāng)向*與參(cān)加(jiā)報告(gào)的研(yán)究生進行(háng)了線上交流。同時，論(lùn)壇還(hái)通過(guò)騰訊會議(yì)進行(háng)網上同步直播(bō)，有(yǒu)200餘人在線參與學術(shù)交流。